I pro mnohé nepopulární němčinu lze učit kreativně jako například ve třídě 3.T prostřednictvím projektu „Kroměříž v obrazech”. Projekt zahrnoval celkem 6 aktivit, při kterých byl kladen důraz především na rozvoj komunikativní kompetence, tzn. schopnosti dorozumět se v každodenních situacích. Jako výchozí podnět pro komunikaci jsem využívala různý obrazový materiál (fotky, plány města, reprodukce obrazů, atd.) Nadřazeným cílem bylo poznat město Kroměříž s jeho památkami a umět je představit nejen německy mluvícím studentům v rámci výměnných pobytů, ale třeba i umět zareagovat ve zdánlivě banální situaci: totiž popsat německým turistům cestu do Květné zahrady.
Celý projekt studenti následně hodnotili v dotazníku, kde se mimo jiné zamýšleli nad tím, co, jak a proč se vlastně učí, což reflektuje aktuální trend ve výuce jazyků tzv. autonomní učení (Autonomes Lernen).
Zde nabízím některé postřehy studentů: „umím popsat cestu; vím, jaké jsou v Kroměříži památky, kde jsou a umím o nich informovat”, „přímo v galerii jsem se seznámil s díly Maxe Švabinského”, „nemám takový strach potkat Němce v Kroměříži - mám větší sebevědomí při používání němčiny, umím rychleji reagovat v němčině”, „umím nová slovíčka a důležité slovní vazby”, „pomůže mi to při maturitě”.
Tímto bych chtěla pochválit všechny němčináře a poděkovat jim za aktivní spolupráci.
S projektem Kroměříž v obrazech se můžete blíže seznámit prostřednictvím prezentace v přízemí školy, včetně detailního popisu celého projektu i jednotlivých aktivit v němčině.
Jana Svobodová